学校主页为加强研究生导师队伍建设，提高研究生培养质量，我校导师学院于11月2日至3日在校本部敬贤堂举行第四期导师培训班。本次培训班邀请了教育部学位管理与研究生教育司副司长、国务院学位委员会办公室副主任孙也刚，江苏省教育厅研究生教育处处长、学位委员会办公室主任杨晓江，我校副校长、研究生院院长、导师学院院长熊思东，校长助理王家宏，研究生院常务副院长郎建平为导师授课，我校197位研究生导师、各培养单位研究生管理人员以及研究生院全体员工参加了为期两天的学习。
王家宏介绍了我校导师学院成立的背景以及开展培训的情况，在充分肯定导师学院为研究生培养和导师管理的规范化建设做出了积极贡献的基础上，也对参加培训的导师提出了殷切的希望。
孙也刚围绕“一条主线”即“服务需求、提高质量”、“两个着力点”即“分类推进培养模式、改革和统筹构建质量保障体系”、“四个转变”即“发展方式、类型结构、培养模式、评价方式”，阐述了我国研究生教育改革的理念和思路，并重点提出了六个方面25项改革措施。他结合国内外专业学位研究生教育发展情况，指明了我国专业学位研究生教育未来的发展方向。
杨晓江引用“山雨欲来风满楼”来形容我国专业学位研究生培养模式改革浪潮，提出江苏省专业学位研究生教育改革的思路将围绕一个核心、坚持三线统筹、培养三类人才，深化招生制度、投入机制、培养模式、评价制度、管理体制五大改革，加强学位点、优质资源、课程、导师队伍、质量保障体系五大建设，重点强调改革应坚持“更新观念是先导、体制改革是关键、培养模式是核心、质量监督是保障”。
熊思东以《我们需要美好的师生关系》作为演讲的主题，希望导师与研究生之间建立起美好的师生关系。他结合现实中的师生关系以及自己的亲身经历，生动地诠释了“什么是美好的师生关系、为什么需要美好的师生关系、如何建造美好的师生关系“这三个主要问题。在近2个小时的主旨演讲过程中，不时有掌声响起，精彩演讲赢得了导师们的一致认可，反响强烈。
郎建平从研究生招生、培养、学位以及导师考核等四个方面向在座的导师全面介绍了我校研究生教育管理的各项规章制度，对相关文件作了深刻分析和解读，并举一反三，将文件精神完整地传达给了各位导师。此外，郎院长还对研究生院机构设置及工作职能作了说明，强调了研究生院服务导师和研究生的基本理念。
在授课结束以后，参加培训的导师分组就“研究生培养过程中导师团队的组建、学术休假制度、专业学位研究生培养模式改革、构建美好的师生关系”等问题进行了专题讨论，大家献计献策，畅所欲言，纷纷提出了自己的看法，会场气氛热烈。