敬文书院——2011级明德班

两年的时光如水而逝,曾经那张张稚嫩的脸庞,被故事里的春华秋实涂抹上了几分成熟。花落花开之间,又不知贮藏起了多少弥香的记忆。敬文学院2011级明德班在2012-2013学年取得了一定的成绩。在这一年里，我们疲惫却不后悔，有过心碎却并不憔悴，而今，我们将以更加从容坚定的姿态肩并肩地开拓美好未来，手挽手地走出崭新天地！

一、我们的队伍：专业交叉是特色，优势互补促团结

2011级明德班由来自9个不同学院15个不同专业的22名同学组成，其中男生11名，女生11名。同学们充分发挥专业交叉、学科互补的优势，在辅导员老师的带领下，在自身的不断努力下，明德班硕果累累。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。优秀的学风建设离不开各项措施的坚持实行。明德班的“优秀秘籍”是：在书院SCL三大核心计划即科技人文融通计划、生涯发展辅导计划、领导力培育计划思想引导下，建立健全了五项基本制度，开展了四大主题活动，收获了三点认识。

二、我们的思路：制度建设作先导，主题活动助发展

(一)五项基本制度

五项基本制度，即荣誉学分管理制度、全员全程导学制度、“3I(Interdisciplinary Inquiry Innovation)”科研培育制度、互助提醒晨读制度、专业结对帮扶制度。

1、荣誉学分管理制度

荣誉学分管理制度是敬文书院立足第二课堂、服务社区学生成长成才而推出的一项全新管理方式，旨在引导学生养成良好的行为习惯，促进学生个性培养、全面发展，提升学生综合素质和创新精神。荣誉学分既是书院加强学生自我管理、促进社区共同体建设的重要平台，又是学生评奖评优、党员发展以及书院实施优补退出机制等的重要依据。明德班紧扣书院，为提升学生核心竞争力而构建的“1328”模型（“1”项爱心储蓄行动，“3”大核心计划，“2”类互动平台，“8”种自我提升能力），培养学生包括道德品质素养、人文艺术素养、科学创新素养、自主学习能力、生涯发展能力、组织领导能力和国际竞争能力7个模块能力。根据每个模块所设置的内容，明德班对达到要求、表现突出的同学给予加分；对达不到书院要求或违反相关规定的同学给予减分。通过实施荣誉学分制度，着力培养学生的卓越意识和竞争意识，从而助推书院“个性培养、全面发展”育人目标的实现。

2、全院全程导学制度

明德班积极践行书院全员全程导学制度，引导班级学生自主学习、自主探究，创新思维。全班同学主动、积极参加宋为基、周建伟老师形式多样、线上线下的高数、物理等基础课程的辅导。每两周至少与专业导师进行一次面对面互动交流，无论是待人接物、专业学习，还是科研项目、课外阅读等方面都得到了老师的充分肯定。

3、“3I”科研培育制度

为了进一步推动科教协同育人，鼓励学科交叉的创新和创业，提升书院学生科技创新能力，加快高素质创新人才的培养，并为“挑战杯”等科技作品竞赛培育优秀参赛项目，明德班实行“3I” (Interdisciplinary Inquiry Innovation即“交叉、探究、创新”工程 )科研培育制度，即给班级同学提供参与科研的平台和契机，由同学自由组队向书院申报科研课题。同时也邀请专业导师给同学们开放可选择的科研课题，并对具有前瞻性，具有一定研究基础或阶段性研究成果的课题给予资金支持。“3I”科研培育制度的实行，培养了同学们的创新思维和自主学习的能力，极大地提高了同学们的创新能力和主动实践能力。

4、互助提醒晨读制度

“一年之计在于春，一日之计在于晨。”明德班实行的“互助提醒晨读制度”在不强制晨读的大学无异于是一道特殊的风景线。每日清晨由宿舍舍长负责提醒同学早起晨读，充分利用书院的咖啡吧、谈心室、阅览室等休闲学习场地晨读。晨读制度的实行增强了同学的自主学习的意识，同时也极大提高了同学的英语水平和口语能力。

5、专业结对帮扶制度

为了充分发挥优秀学生的带动作用整体推动班级学生的进步，明德班采取“一对一”与“一对多”相结合的方式，实行“专业结对帮扶制度”，即由一名专业成绩优秀的学生与一名或多名同专业的学生结对学习，互相帮助共同提高。

(二)四大主题活动

在实行五项基本制度的同时，书院师生还积极组织策划了四大主题活动，这些活动不仅激发了同学们的学习积极性，还培养了同学们自主学习，自主创新的能力。

1、以晨读之风引领学风建设，唱响书院“好声音”，发放晨读倡议书，晨读会签到和奖惩机制，评选“晨读之星”依托学生会开展“我爱背单词”活动，继续开展晚自习、答疑坊、学缘坊、学力加油站等日常学习活动；

2、以科研项目带动学风建设，释放创新“正能量”，推进敬文书院SCL计划之”3I工程”项目的实施，举办专业“1+1”学科交叉创新活动，开设敬文讲堂科技创新系列讲座；

3、以生涯辅导促进学风建设，开启青春“明德梦”，做好生涯发展辅导工作坊之幸福下午茶活动，与苏州新东方学校合作开设雅思、托福考试培训班，开启与香港中文大学互访活动；

4、以素质拓展活跃学风建设，争做优秀“敬文人”，实施好书阅读计划之第三季活动，开展生涯辅导工作坊之“素质拓展培训课程”，开展志愿服务系列活动。

（三）三点认识：

在践行和完善各项制度与课题活动的过程中，明德班的同学越来越融入敬文书院这个大家庭。书院尚德、育才的宗旨在潜移默化中深深影响着每位同学，让同学们逐渐形成了以下几点认识：

1、学风是学校的灵魂，这个灵魂的建设需要所有人的共同努力，学风建设需要教、学、管三管齐下，而且必须长抓不懈，持之以恒；

2、敬文书院文理渗透，理工交融，抓好敬文书院学风建设的关键激发学生自主学习的意识；

3、敬文书院作为一种全新的人才培养模式在学生的个性培养和创新教育方面还有更广阔的发展空间。

三、我们的成绩：同学少年各有志，学海弄潮看今朝

通过开展优良学风班创建活动，明德班硕果累累。在学习成绩方面，明德班实现了“高绩点”的目标。在科研成果方面，明德班不管是在发表论文还是申报国、省、校科研项目数量方面都成果喜人。学科竞赛上明德班同学也不甘人后，超过50%的同学都积极参加与了各类学科竞赛，在各项比赛中取得了优异成绩。同时在大家的努力下，各项资质认证也收入囊中。这都得益于书院的文理渗透、理工交融的培养模式。

（一）等级考试方面：CET-4通过率达96%，CET-6通过率达86%江苏省计算机二级通过率达50%，三级通过率达到23%；

（二）奖学金方面：2名同学获得www.优德88.cpm 人民特等奖学金，并分别有3名同学分别获得国家奖学金、朱敬文奖学金、卓越创新特等奖学金。77%的同学获各项学习奖学金、人民综合奖学金和专项奖学金。

（三）科研方面：多支队伍参加主持“第十五大学生课外学术科研基金项目”、“挑战杯”、“莙政学者项目”、“江苏省大学生创新创业训练营”等科研项目。有2名同学在省级刊物上发表论文。4名同学参与省级项目，共承担研发校级项目6项。参与国家级科研项目人数比例达到14%，参与省级项目人数比例达到18%，同时取得了6项国家级科研成果。多名同学获得校、市级荣誉。

（四）学科竞赛方面：超过50%的同学都积极参与了各类学科竞赛，其中2名同学获得国家级奖项，王展雄同学获得三星杯电子技能大赛省一等奖，多名同学在苏州市 “AMD杯”电子设计大赛、三星杯电子技能大赛、www.优德88.cpm “挑战杯”竞赛中获得一、二、三等奖。

(五)职业生涯发展辅导方面：通过开展“幸福下午茶”等工作坊为同学们提供海外留学、简历制作等方面的生涯辅导，为海外交流及求职就业等方面打下坚实的基础。

（六）海外交流方面：有3名同学已分别在美国、新西兰、英国留学。有多名同学通过雅思、托福、GRE考试。

四、结语

梦回往昔，还能看到当初对大学生活的无限憧憬；梦醒归来，才发现这似长非长的两年是白驹过隙。两年来，我们风雨同舟，我们携手共进。时间见证了我们每一个人的成长，或喜或悲，或甜或苦。回首过去，我们信心百倍，面对未来，我们任重道远。在各级领导的关怀下，在大家的共同努力下，明德班将继续努力，在青春的舞台上，扬帆启航，向着更远、更大、更加辉煌的目标坚实迈进！

诗曰：

百年苏大芬芳流，科海无涯共作舟。

满堂书醉三千客，书剑笑傲凌九州。

通今博古无境止，敬文明德铁索求。

他年愿遂凌云志，睥睨人间万户侯。

敬文书院2011级明德班”幸福下午茶”开展情况