母语及二语语法体使用模式在三语写作中的迁移研究

孙玉良

www.优德88.cpm

摘要：本研究基于18名不同水平的中国西班牙语学习者的引导性写作语料，分析在学习者的三语西班牙语动词语法体使用中，一语汉语和二语英语所表现出的迁移特征。研究结果表明：当三种语言的语法体在形式和语义层面上均有完成与未完成之别时，各水平组的中国学生与母语者之间不存在显著差异；而当三种语言的语法体在形式或语义层面上存在差异时，学习者会受到来自一语和二语的负迁移影响。研究发现，形式层面的差异导致的负迁移效应主要体现在低水平组，而语义层面的差异引起的负迁移效应则持续到较高水平组。

关键词：西班牙语三语习得；语法体；母语和二语迁移；形式和语义

基金资助：国家社科基金青年项目“基于语料库的中国西班牙语学生语法体习得与教学策略研究”（20CYY001）的阶段性成果