为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议和习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，把思想政治工作贯穿人才培养与教育教学全过程，进一步发挥课堂教学的育人主渠道作用，2023年10月11日上午，我院在鸿远楼201室开展了“光电专业导论”课程思政公开课。院光电信息系主任李念强及部分专业教师和课程学生参加了本次活动，校教学督导顾济华教授、院教学督导吴建宏教授应邀担任点评嘉宾。活动由光电信息系副主任秦琳玲主持。

全国高校光信息专业优秀课程思政教学案例一等奖获得者、校级“课程思政”教学团队负责人李孝峰教授为大家带来一堂精彩的公开课展示。课程首先从激光和诺贝尔物理奖引入，选取具有代表性的光电前沿技术与卡脖子技术作为教学案例，分析其背后涉及的专业技术、前沿应用、社会价值等，旨在通过课程的精心设计和讲解，提高学生专业兴趣，开拓学生视野，培养学生家国情怀，使学生对光学制造加工、光学高端装备、光电器件、光通信、光电显示等技术领域的基础科学问题、前沿研究进展、经济社会需求等有更为深入的认知，从而确立自己的兴趣方向，树立严谨的科学态度和系统的思维方式，确立为国奋斗的责任担当，为之后的学习深造打下基础。活动现场气氛热烈，掌声不断，师生们纷纷感慨获益良多，意犹未尽。

随后的课程思政教学交流研讨会中，两位与会嘉宾依次对公开课进行了点评。吴建宏认为，此次公开课对新生来说是一次很好的全面了解光电专业的机会，李孝峰教授直击科技创新痛点，分析我国亟待攻克的“卡脖子”问题，使学生更直观感受技术的“难”，科学家的“不易”。顾济华对本次公开课给予了高度肯定。他提出，高水平教授主讲本科生基础导论课是落实学校关于教授为本科生授课制度的重要举措，课程的切入点选取贴切，从诺贝尔物理奖出发到卡脖子技术，能更好地提高学生兴趣，引发学生共鸣，激发学生专业认同感。他建议，学院专业教师在任教过程中，进一步优化思政元素的引入和渗透，将“育人”与教学有机结合，加强高水平光电拔尖创新人才培养。

最后，李念强为本堂公开课作总结。他表示，此次公开课“有质量、有高度、有激情”；如何提高课堂教学水平，优化教学设计，保证课堂教学质量，是每位教师都需认真思考和探索的问题。此外，李念强对学院首届课程思政课堂教学竞赛工作的安排进行了说明，动员学院专业教师积极参与竞赛，深入挖掘思政元素，将思政与专业有机融合。

近年来，学院高度重视并积极推进课程思政建设工作，始终把课程思政建设作为课堂教学的一个重点，充分发挥课堂教学主渠道作用，稳步推进课程思政建设改革，着力实现“三全育人”。今后，学院将持续推进课程思政建设，立足学科特点，充分挖掘专业课程中的思政元素；组织各类课程思政教育教学交流活动，促进教师间的交流；打造高水平课程，进一步提高学院本科生教学质量和水平，推动形成专业课程和思政课程协同育人的局面。