为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，进一步将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育落实落细，2023年6月30日下午，艺术教育中心党支部、光电科学与工程学院“追光”学生第二党支部、“追光”学生第四党支部开展“赓续红色美育·弘扬科学精神”联学共建主题党日活动。光电科学与工程学院党委书记龚呈卉，副院长陈煜，党委副书记、副院长黄冠平出席活动。艺术教育中心党支部全体党员、东吴艺术团学生党员代表、光电科学与工程学院“追光”学生第二党支部、“追光”学生第四党支部党员代表一同参加。活动由艺术教育中心党支部书记、副主任褚玮主持。
会议伊始，“追光”学生第二党支部书记谢安楠作题为《传承科学家精神，坚定爱国奋斗心》的领学报告，分享学习党的二十大报告心得体会。她结合党的二十大报告内容，以“青年”、“创新”、“复兴”三个关键词为锚点，传递深刻感受和思考，并结合光电科学与工程学院突出科研成果案例，讲述鲜活生动的科学创新故事。她也以此勉励各位党员，要厚植家国情怀，传承前辈精神，聚焦前沿科技，勇于攻坚克难。
活动创新引入“声景”体验模式，增强主题学习视听元素，丰富学习方式。“追光”学生第二党支部书记谢安楠，艺术教育中心党支部副书记、东吴艺术团朗诵团指导教师陈晶，“追光”学生第二党支部研究生党员王跃，中共预备党员、东吴艺术团朗诵团团长、外国语学院2020级法语专业本科生姚嘉威，共同演绎科学家精神情景朗诵（内容摘选自《聚焦星空·潘君骅传》）。艺术教育中心党支部党员、东吴艺术团民乐团指导教师马述谏用竹笛演奏陕北民歌《东方红》，讲述“两弹一星”与民歌《东方红》的故事。本次“声景”体验模式贯彻育人理念，让红色美育在竹笛声中浸润心田，让科研事业的奉献精神在字句之间流淌，让科学家精神在朗诵声中传承和弘扬。
而后，戏剧史论学者、www.优德88.cpm 博士、云南艺术学院戏剧学院副教授方冠男老师通过视频方式连线活动现场，围读以科学家薛鸣球院士为原型的原创剧本《追光》，特别是其中所采用的戏剧“三一律”创作手法，以细腻结构传扬薛鸣球院士“国家需要我们，我们就去做”的爱国情怀和科学家精神。
之后，艺术教育中心党支部书记、副主任褚玮作题为《在科技与艺术的交汇点：踔厉奋发，青春报国》的党课。党课以习近平总书记关于青年工作的重要论述为引入，阐述习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了马克思主义中国化时代化新境界，应在“六个坚持”和“两个结合”的具体体现中深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。褚玮通过音乐与数学、分形艺术、混沌美学、AIGC范式、人工智能生成艺术、创新的本质、数学之美等案例介绍，启发科技与艺术的关联思考。他表示，按照习近平总书记提出的“美术、艺术、科学、技术应相辅相成、相互促进、相得益彰”，应坚持以系统观念推进科学与技术融创，一方面关注科学与艺术领域交汇点上的连结经验和移情作用，另一方面，拓宽生命态度、自然世界、日常生活、艺术作品等审美对象，从审美知觉朝向审美创造，发挥青春力量，学用结合作贡献。勉励大家坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
为了进一步增强党支部间的理论学习互动，“笔尖印记悟初心”支部书籍“漂流”正式启动，党支部互换《习近平讲党史故事》《毛泽东诗词全编鉴赏》《聚焦星空·潘君骅传》《艺术哲学》《艺术的乐趣》《现代艺术150年》等书籍，并以党员手写寄语“党员说”的形式，在每本书的扉页摘写习近平总书记关于青年工作的讲话金句。下一阶段，留存党员阅读笔记的书籍“漂流”，将在支部与支部之间、党员与党员之间开启更强的学习纽带，大家将共同分享学习笔记，共同体会学习乐趣，共同收获学习成果。
活动现场举行“美育驿站”挂牌仪式和美育导师聘任仪式。黄冠平、褚玮为全校首个“美育驿站”揭牌。该站将以“朗诵”为特色，由艺术教育中心与光电科学与工程学院共建。“美育驿站”是面向人人的公共艺术教育新载体，旨在提供更鲜活、更大众、更生动的“声景”服务和艺术体验，后续将在全校各校区推行，“一站一品”，力求将学校美育全面覆盖学校各个校区，建成常态化的校园美育共同体品牌。
最后，光电科学与工程学院党委书记龚呈卉作本次主题党日活动总结讲话。龚呈卉亲切鼓励各位学生党员，“美育和艺术离我们并不遥远，综合型大学的优势在于综合融通，无论大家所学的是什么专业，都要重视自身的综合素养，注重对理想生活的追求和把握幸福的能力。”她指出，《追光》这部剧以光电科学与工程学院科学家为原型，深刻展示了学院的精神内核——厚植家国情怀，弘扬科学家精神，希望在座的每一位党员心中永怀家国梦、中国梦！
本次联学共建主题党日活动以“学思想、强党性、重实践、建新功”为目标要求，坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，规划推进科学与艺术相辅相成、相互促进的载体融合建设，凸显美育对学生创新创造力培养的潜在作用，实现理论学习与成果转化的融通并茂，以“四敢”精气神助推业务高质量发展。