突出“个性化教育、研究性学习”的教学理念，学院打破原先学生培养统一模式的状态，根据学生自身能力和兴趣的不同和多元化发展的要求，精心设计了三种不同的培养方案：直接就业型、学术研究型和联合培养型。

针对不同的培养方案，实验教学也采取了不同的思路：对于直接就业型的学生，“中心”着重培养他们的工程实践能力，学生在经过“中心”系统的实验教学和技能培训之后，到合作企业进行“顶岗挂职”，一方面进一步加强他们的专业技能培训，另一方面也是对“中心”人才培养模式和质量的检验，从而方便企业管理人员或工程师对“中心”的建设提出指导性意见；对于学术研究型的学生，“中心”鼓励他们利用实验室开放式管理的条件，多参加大学生创新型项目、 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“莙政学者”项目研究等课外科技创新活动，或是提前进入相关导师课题组进行课题研究；对于联合培养型的学生，“中心”除完成计划实验教学外，同样鼓励他们参加课外科技创新活动，并专门成立“www.优德88.cpm -苏州工业园区-滑铁卢大学联合纳米科技实验室”，使他们提前与国外大学先进课题接轨。学生在www.优德88.cpm 经过两年或三年理论和实践教育，可前往加拿大滑铁卢大学、新加坡南洋理工大学等国际知名大学继续深造。这几种培养方案没有比例的限制，学院完全尊重学生的自主选择，实现学生的个性化培养。

“中心”在实验教学过程中强调以“学生为主体，教师为主导”，教师采取启发性的方式，鼓励学生进行“研究性学习”，培养学生的独立思考和创新能力，引导他们形成正确的www.优德88.cpm 思路。