考评项目

考评要素

考评要点

责任人

1.定位与目标

1.1办学定位

（1）学院办学定位及确定依据

（2）办学定位在学院发展规划中的体现

朱忠奎、

肖为周

1.2培养目标

（1）学院人才培养总目标及确定依据

（2）专业培养目标、标准及确定依据

1.3人才培养中心地位

（1）落实人才培养中心地位的政策与措施

（2）人才培养中心地位的体现与效果

（3）学院领导对本科教学的重视情况

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2.1数量与结构

（1）教师队伍的数量与结构

（2）教师队伍建设规划及发展态势

（3）教学团队建设

朱忠奎、

肖为周

2.2教育教学水平

（1）专任教师的专业水平与教学能力

（2）师德师风建设措施与效果

朱忠奎、

肖为周

2.3教师教学投入

（1）教授、副教授为本科生上课情况

（2）教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况

朱忠奎、

肖为周

2.4教师发展与服务

（1）提升教师教学能力和服务教师专业发展的政策措施

（2）青年教师培养发展情况

（3）教师对自身专业发展与学院为之服务的评价

朱忠奎、

肖为周

2.5教师教学业绩成果考核

（1）教师教学业绩成果考核办法

（2）考核结果的运用

朱忠奎、

肖为周

3.教学资源

3.1教学经费

（1）教学经费投入及保障机制

（2）本科生教学经费年度变化情况及业务费执行情况

（3）教学经费分配方式、比例及使用效益

戴佩良、

金菊华

3.2教学设施

（1）教学设施满足教学需要情况

（2）教学、科研设施的开放程度及利用情况

（3）教学信息化条件及资源建设

肖为周、

陈红仙

3.3专业设置与培养方案

（1）专业建设规划执行与专业结构优化调整

（2）新专业设置与优势专业建设

（3）培养方案的制订、执行与调整

朱忠奎、

肖为周

3.4课程资源

（1）课程建设规划与执行

（2）课程的数量、结构及优质课程资源建设

（3）教材建设与选用

吴倩、

尉迟志鹏

3.5社会资源

（1）合作办学、合作育人的措施与效果

（2）共建教学资源情况

（3）社会捐赠情况

朱忠奎、

杨清、

戴佩良、

肖为周

4.培养过程

4.1教学改革

（1）教学改革的总体思路及政策措施

（2）人才培养模式改革，人才培养体制、机制改革

（3）教学改革的成效与应用

肖为周

4.2课堂教学

（1）课程教学大纲的制订与执行情况

（2）教学内容对人才培养目标的体现，科研促进教学的情况

（3）教师教学方法与学生学习方式的多样化

（4）考试考核的方式方法及管理

肖为周

4.3实践教学

（1）实践教学体系建设

（2）实验教学与实验室开放情况

（3）实习实训、社会实践、毕业设计（论文）的落实及效果

肖为周、

陈红仙

4.4第二课堂

（1）第二课堂育人体系建设与保障措施

（2）社团建设与校园文化、科技活动及育人效果

（3）学生国内外交流学习情况

黄晓辉

5.学生发展

5.1招生及生源情况

（1）学院总体生源状况

（2）各专业生源数量及特征

黄晓辉

5.2学生指导与服务

（1）学生指导与服务的内容及效果

（2）学生指导与服务的组织与条件保障

（3）学生对指导与服务的评价

黄晓辉

5.3学风与学习效果

（1）学风建设的措施与效果

（2）学生学业成绩及综合素质表现

（3）学生对自我学习与成长的满意度

黄晓辉

5.4就业创业与发展

（1）毕业生就业率与职业发展情况

（2）毕业生创业情况

（3）社会、用人单位对毕业生评价

黄晓辉

6.质量保障

6.1教学质量保障体系

（1）质量标准建设

（2）质量保障体系的组织、制度建设

（3）教学质量管理队伍建设

肖为周

6.2质量监测

（1）自我评估及质量监测的内容与方式

（2）自我评估及质量监测的实施效果

肖为周

6.3质量信息及利用

（1）学院相关教学基本信息进入学校教学基本状态数据库建设情况

（2）质量信息统计、分析、反馈机制

（3）质量信息公开

肖为周

6.4质量改进

（1）质量改进的途径与方法

（2）质量改进的效果与评价

肖为周

自选特色项目

学院可自行选择有特色的补充项目

朱忠奎、肖为周、黄晓辉

序号

专业名称

责任人

1

车辆工程

姚林泉、李双、李成、黄伟国

2

交通运输

吴戈、王志强

3

工程管理

陈甦、陈蕾

4

电气工程与智能控制

朱灿焰、杨勇

5

轨道交通信号与控制

朱灿焰、郑建颖

6

建筑环境与能源应用工程

曹世杰、范学良