我院特邀中山大学程瑜教授作民族志专题讲座
文/张琦琦 审核/孟红燕
为进一步提高我院护理师生科研能力和科研素养，拓宽科研课题思路和视野，营造科研学术氛围，我院特邀中山大学社会学与人类学学院程瑜教授于5月22日19:30在腾讯会议（ID:286817881）举行了民族志专题讲座，本次讲座由护理学院院长李惠玲教授主持，共吸引了上百名师生的线上参与。
程瑜，中山大学社会学与人类学学院教授、博士生导师。中山大学医学院、中山大学附属第七医院双聘教授，中山大学健康与人类发展研究中心主任。国家社会科学基金重大项目首席专家，曾经担任美国哈佛大学亚洲中心研究员、美国耶鲁大学博士后研究员、2015-2016年度哈佛燕京学社合作研究学者、中山大学流动人口卫生政策研究中心副主任。
程瑜教授的分享主要从生活志概念，为什么要使用生活志以及如何使用生活志这三个方面进行展开。首先，程教授从当下护理技术的飞快发展为出发点，引发师生们对护理现状的思考——要以新的思考方法对患者进行全方位的解读、评估，并以自己的亲身经历直观的向师生们解释了生活志的概念与核心要素。
紧接着程瑜教授结合实例解释了生活志应用于护理学科中的重要性。在“大健康”这一观念的影响下，我们需要将护理拓展到生命全周期，护理全方位，从医院到社区再到家庭。护理学科一直在发展，其内在的需求也呼唤着护理人员需要生活志的辅助全面的去了解患者。
为加深师生们的理解，程教授举了两个例子对在日常生活中如何发现并使用生活志进行解释，这需要我们去参与到观察者生活当中去了解当地的风俗；接着程教授就参与式观察展开讲述:当遇到研究的话题比较敏感时，更加要求观察者掌握一些技巧，与观察对象建立信任关系的建立；其次是寻找关键报道人以便进一步收集信息。为了方便师生的理解，程教授还从医生、护士、患者这三类研究目标着手，分别举例如何与他们寻找共情，建立信任，为下一步收集信息做出准备。“真心真意的和别人做朋友，关心别人。”正如程教授说的那样，在进行调查时我们首先要做一位专业调查员，其次要做一个有温度的调查员。如此，怀抱着真诚才能和调查对象建立信任的关系。
会议最后，程教授对师生们提出的问题进行了一一解答。本次学术讲座由浅入深，干货满满，在场师生们也对生活志的实施过程有了更深刻的认识与体会，受益匪浅。为促进护理科研工作的稳步推进，在未来，我院教师和研究生将齐心协力，继续在科研创新之路上争取更多高质量的成果，为进一步学科建设、科研及成果转化做出良好的铺垫。
