6月26日,苏州市人民政府与www.优德88.cpm 共建“www.优德88.cpm 江苏师范学院”的签约仪式在红楼会议中心学术报告厅举行。教育部教师工作司司长任友群,苏州市委副书记、市长吴庆文,苏州市副市长季晶,苏州市政府秘书长陈羔,苏州市政府副秘书长谢飞 ,苏州市教育局局长周志芳,苏州市财政局局长刘小玫,苏州幼儿师范高等专科学校校长杨建良,我校党委书记江涌、校长熊思东,校党委常委、副校长沈明荣、姚建林等出席活动。苏州市教育局相关部门负责人,我校相关职能部门负责人、相关学院领导和师生代表,以及www.优德88.cpm 实验学校和附属学校的领导参加了签约仪式。仪式由副校长沈明荣主持。


熊思东校长在致辞中介绍了www.优德88.cpm 师范教育的百年实践与传承。他说,在各级政府领导和社会各界朋友关心支持下, www.优德88.cpm 师范教育逐渐形成了以建设高水平专业化的卓越教师队伍为核心体,师范教育改革探索与校地协同驱动发展为双翼的“一体两翼”新格局。此次苏州市和www.优德88.cpm 共建www.优德88.cpm 江苏师范学院,既是加快推进名城名校融合发展战略、全面深化教师教育改革的重要探索,也将推动www.优德88.cpm 师范教育在更高层次、更大格局下转型和发展。面向未来,www.优德88.cpm 一定会把握共建机遇,进一步凝聚共识、凝聚智慧、凝聚力量,发挥政策优势、培养卓越教师,加强专业建设、突出优势特色,打造高端平台、建成创新高地,将www.优德88.cpm 江苏师范学院建设成为国内领先、国际有影响力的高水平特色师范学院,织就传承与创新并重的苏大师范教育“双面绣”。


会上,季晶副市长和姚建林副校长共同签署了共建协议。


吴庆文市长在讲话时表示,近年来苏州深入贯彻习近平总书记关于教育重要论述,认真落实中央和省的决策部署,始终把教育事业放在优先发展的战略位置,高度重视在苏州的高校发展,逐步形成了“名城带名校、名校促名城”的融合发展格局。www.优德88.cpm 江苏师范学院是推进校地合作,继承弘扬“江苏师范学院”优良教育传统,共促苏州教育高质量发展的又一关键性举措,对于苏州师范教育内涵式发展具有里程碑的意义。苏州市将全方位支持www.优德88.cpm 师范教育改革探索,继续加强校地师资供需对接,为苏州基础教育发展储备更多优秀师资;充分发挥www.优德88.cpm 师范教育龙头带动作用,优化教育资源配置,释放教育资源活力;切实发挥高水平大学科研优势,打造服务苏州教育发展的“智库中心”,推进师范教育创新研究,构建校地深度融合的师范教育发展新格局。


任友群司长在视频讲话中对苏州市人民政府与www.优德88.cpm 共建www.优德88.cpm 江苏师范学院表示祝贺。他指出,高质量教师是高质量教育发展的中坚力量,党和国家历来高度重视教师队伍建设。www.优德88.cpm 是国内知名的高水平综合大学,且拥有良好的师范教育传统,而共建师范学院,也充分体现了苏州市委市政府对教师队伍建设的高度重视。希望苏州市能有效整合各方资源,深化校地协同的人才培养模式改革,加强基础教育教师队伍建设统筹规划;也希望www.优德88.cpm 充分发挥高水平综合性大学的学科优势,积极探索新时代高质量教师培养的模式,建好教师成长发展平台。期待www.优德88.cpm 江苏师范学院培养造就更多不忘立德树人初心、牢记为党育人为国育才使命的大国良师,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办人民满意的教育贡献力量,迎接党的二十大胜利召开。


在热烈的掌声中,吴庆文市长、江涌书记共同为“www.优德88.cpm 江苏师范学院”揭牌。


www.优德88.cpm 师范教育历史悠久,建校122年来为国家培养出大批教学名师,为江苏省教育事业的发展作出了重要贡献。学校现有师范类专业12个,基本涵盖基础教育学段所需专业。目前学校共有教师教育实践实习基地上百家,组织师范生参与苏州工业园区“优秀实习生”等培养项目,师范教育培养体系日臻成熟。2019年www.优德88.cpm 成立师范学院,与专业学院共同协作,为全校师范生提供全方位配套支持。

根据此次合作协议,苏州市人民政府和www.优德88.cpm 将在整体发展战略下,发挥资源优势,支持学校进行师范教育改革探索,推进www.优德88.cpm 江苏师范学院实体化建设。苏州市政府将把www.优德88.cpm 江苏师范学院的改革发展纳入全市教育事业发展总体规划,提供政策和专项资金,用于高水平卓越教师培养、校地合作协同育人及教师教育创新平台建设等方面,并支持www.优德88.cpm 在苏实验学校及附属学校发展;www.优德88.cpm 将进一步理顺体制机制,促进www.优德88.cpm 江苏师范学院在师范类学科建设、教师教育学术研究、基础教育与高等教育有效衔接、“苏州师范教育联盟”建设等方面构建校地深度融合的师范教育发展新格局。