课程代码:TELE1202课程学分:2
课程名称(中/英):电子技术基础实践/Electronic Experiment Foundation
课程学时:12实验学时:42
适用专业:通信工程,电子信息工程,信息工程,微电子工程,
电子科学与技术工程,集成电路设计与集成系统
先修课程:高等数学,电路分析,模拟电路
开课单位:电子信息学院课程负责人:陈小平
实验室名称:模拟电路实验室、焊接室
一、课程简介:
课程性质:电子技术基础实践是通信工程专业、电子信息工程专业、信息工程专业、微电子工程专业、电子与科学技术工程专业一门重要的专业基础实验课,是通信工程专业等上述专业必修的主干核心课。本课程采用实验为主、教师讲授指导为辅的教学模式,旨在让学生初步掌握并研究电子元器件的布局与焊接、电路系统的调试与测试以及相关现代化工具的正确选择与使用。
教学目标:电子技术基础实践主要讲授实验室安全与规范、电子元器件识别、电子产品装配等内容。使学生建立实验室安全意识,掌握电气安全和消防安全知识。学习电子信息类实验室的操作规范和各类条例,了解工程师的职业性质和职业操守。能够了解常用元器件特性及电子仪器选择与使用,通过电路设计、元器件布局与焊接、电路调试与测试等环节,让学生对常用的元器件如电阻、电容、电感、二极管、三极管和简单的模拟集成电路等的特性有一个系统全面的认知,熟练掌握常用电子仪器如万用表、直流电源、示波器、信号发生器、交流毫伏表等的正确选择与规范使用。通过理论讲授与实验相结合,使学生能了解电子产品的工作原理,建立通信系统的基本概念。掌握电子产品的焊接和装配方法,具备一定的电路调试技术,培养学生分析问题和解决问题的能力,为后续课程打下理论和技术基础。
本课程的具体教学目标如下:
1.具备电气安全和消防安全知识,掌握防电、防火等基本技能。学习电子信息实验室的操作规范和条例守则,了解工程师的职业性质和职业操守。【8.3】
2.掌握常用电子元器件如电阻、电容、电感、二极管、三极管和简单的模拟集成电路等的特性;掌握常用电子仪器如万用表、直流电源、示波器、信号发生器、交流毫伏表等的使用方法;【5.3】
3.掌握基础电路系统的原理,能正确、合理地设计、布局和焊接基础实验电路系统,并进行设计优化,能正确选择和使用电子仪器进行电路系统的调试与测试。【4.1】
4.掌握电子产品的焊接和装配方法,知道某型号电子产品的调试方法。【4.1】
5.科学地记录实验数据,能对实验结果进行整理和分析,得出相应的结论。【4.4】
二、课程目标与毕业要求的对应关系
毕业要求 |
指标点 |
课程目标 |
4、研究 |
4-1能够对通信领域的相关部件或环节进行研究和实验验证。 |
教学目标3和4 |
4-4能够对实验结果进行分析和解释,并通过信息综合得到合理有效的结论。 |
教学目标5 |
|
5、使用现代工具 |
5-3具备选择和使用电子仪器设备的能力,并理解局限性。 |
教学目标2 |
8、职业规范 |
8-3了解工程师的职业性质和责任,在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范,具有法律意识。 |
教学目标1 |
三、实验项目及学时分配
序号 |
项目名称 |
实验类型 |
学时分配 |
每组人数 |
必修/选修 |
1 |
实验室安全和实验室规范 |
基础性 |
3 |
1 |
必修 |
2 |
电子元器件识别 |
基础性 |
3 |
1 |
必修 |
3 |
电子仪器设备使用 |
基础性 |
6 |
1 |
必修 |
4 |
欧姆定律的验证 |
验证性 |
3 |
1 |
必修 |
5 |
分压电路设计实验 |
设计性 |
3 |
1 |
必修 |
6 |
移相电路设计实验 |
设计性 |
3 |
1 |
必修 |
7 |
三极管共射极放大电路设计实验 |
设计性 |
3 |
1 |
必修 |
8 |
积分与微分电路设计实验 |
设计性 |
3 |
1 |
必修 |
9 |
集成运算放大器 |
设计性 |
3 |
1 |
必修 |
10 |
电子产品装配与调试 |
综合性 |
24 |
1 |
必修 |
四、实验内容及教学要求
实验项目1:实验室安全和实验室规范(3学时)(支撑课程目标1)
1.教学内容
(1)电工电子实验中心概述
(2)消防安全
(3)电气安全
(4)机械损伤防护
(5)各类安全标识
(6)实验室规范要求
2.教学目标
(1)了解火灾的预防原则,灭火器的使用方法。
(2)了解电气事故的发生原因和预防措施,了解机械加工作业的防护方法和三不伤害原则。
(3)掌握各类安全标识,自觉遵守实验室规范,学习实验中心的管理条例和学生守则,与学生签订安全承诺书。
实验项目2:电子元器件识别(3学时)(支撑课程目标2)
1.教学内容
(1) 电阻种类及读数
(2) 电容种类及读数
(3) 电感
(4) 二极管及其特性
(5) 三极管及其特性
(6) 场效应管及其特性
(7) 其他
2.教学目标
(1) 掌握基本电子元器件的识别
(2) 掌握基本电子元器件的读数
(3) 了解基本电子元器件的特性和功能
实验项目3:电子仪器设备使用(6学时)(支撑课程目标2)
1.教学内容
(1) 数字示波器的使用
(2) 函数发生器的使用
(3) 直流稳压电源的使用
(4) 数字万用表的使用
2.教学目标
(1) 掌握基本电子仪器设备的使用
(2) 了解仪器设备的特性和功能握。
实验项目4:欧姆定律的验证(3学时)(支撑课程目标3、4、5)
1.教学内容
焊接并调试欧姆定律验证电路;记录实验数据。
2.教学目标
(1)掌握电路原理图转化成电子元器件接线图的方法
(2)掌握欧姆定律
实验项目5:分压电路设计实验(3学时)(支撑课程目标3、4、5)
1.教学内容
分别设计、焊接并调试串联分压、并联分压电路;记录实验数据。
2.教学目标
(1)掌握分压电路的设计
(2)掌握串联分压电路与并联分压电路的特点
实验项目6:移相电路设计实验(3学时)(支撑课程目标3、4、5)
1.教学内容
设计、焊接并调试RC、CR移相电路;调试不同相移并记录相关实验数据。
2.教学目标
(1)掌握RC、CR移相电路原理
(2)熟悉相移参数的设置与调整
实验项目7:三极管共射极放大电路设计实验(3学时)(支撑课程目标3、4、5)
1.教学内容
设计、焊接三极管共射极放大电路;调试静态工作点;测试电压放大倍数等动态指标。
2.教学目标
(1)掌握使用三极管构成放大电路的方法
(2)掌握三极管共射极放大电路的静态工作点的调试方法
(3)了解三极管共射极放大电路的动态指标的测试方法
实验项目8:积分与微分电路设计实验(3学时)(支撑课程目标3、4、5)
1.教学内容
分别设计、焊接并调试RC积分、微分电路;设计、焊接并调试运算放大器积分、微分电路;观测并比较无源、有源积分电路及无源、有源微分电路的波形。
2.教学目标
(1)掌握无源电阻电容积分、微分电路的工作原理及参数分析
(2)了解使用集成运算放大器构成积分、微分电路的方法
(3)了解积分、微分电路的特点及性能
实验项目9:集成运算放大器的应用(3学时)(支撑课程目标3、4、5)
1.教学内容
设计和焊接三角波产生电路;设计和焊接加法器电路;设计和焊接选频滤波器电路;设计和焊接比较器电路;调试电路,使之能在一定指标下,完成信号产生、加法器、滤波器、比较器功能。
2.教学目标
(1)了解信号产生、加法器、滤波器、比较器等几种典型电路
(2)掌握运算放大器的典型应用
实验项目10:电子产品装配与调试(24学时)(支撑课程目标3、4、5)
1.教学内容
(1) 概述
(2) 电子产品的工作原理
(3) 电路板的焊接方法
(4) 示波器、万用表的仪器的使用方法
(5) 电子产品的调试方法
(6) 电子产品的装配方法
(7) 电子产品装配实训
2.教学目标
(1)了解电子产品工作的基本原理;
(2)了解各电子元器件在电路中的基本功能;
(3)掌握电子产品的焊接技巧;
(4)掌握电子产品的装配和调试方法。
五、 考核方式及要求
1.考核环节
通过基础实验和电子作品制作进行考核。
2.课程目标达成与考核成绩比例
教学目标 |
毕业要求指标点 |
成绩比例100% |
|||
基础实验操作考核(平时)50% |
电子作品考核(期末)50% |
||||
电子元器件与仪器设备使用20% |
实验电路焊接与调试30% 5 |
电子产品装配与调试 30% |
实验报告 20% |
||
教学目标1 |
8.3 |
5 |
|||
教学目标2 |
5.3 |
15 |
|||
教学目标3 |
4.1 |
10 |
15 |
||
教学目标4 |
4.1 |
15 |
15 |
||
教学目标5 |
4.4 |
20 |
3.评价标准
电子元器件与仪器设备使用占总分20%;实验电路焊接与调试占总分30%;电子产品装配与调试占总分30%;实验报告占总分20%。
验证类、设计类、综合类实验均需检查实物,判定实验结果是否正确。
(1)电子作品制作按照电路焊接安装工作量、调试工作量、完成程度3个方面评分。
a. 焊接装配(10分)
焊接和装配 |
好 |
中 |
差 |
得分 |
8~10 |
5~7 |
0~4 |
b. 调试工作量(10分)
可调元件数 |
无 |
1 |
2 |
3 |
≥4 |
得分 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
c. 完成程度(10分)
性能指标:
性能指标 |
好 |
中 |
差 |
得分 |
8~10 |
5~7 |
0~4 |
(2)实验报告撰写(20分)
评分 项目 |
满分 |
撰写要求 |
得分计算 |
报告规范性和表达 |
1 |
文字规范:正文宋体5号,英文字体为Times New Roman;单倍行距,首行缩进;标点符号正确;无错别字;章节标题编号采用1、2…..,下一级编号采用1.1、1.2。 |
不符合要求,根据错误次数扣除相应得分 |
2 |
图表、公式编号;使用公式编辑器;图表清晰,电路图用软件绘制,不能直接复制他人图片;符号书写规范;正文后参考文献著录格式规范。相关规范见国家标准:GB7713-87科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式、GB 3101-1993有关量、单位和符号的一般原则、GB7714-2005参考文献著录规则等 |
不符合要求,根据错误次数扣除相应得分 |
|
2 |
逻辑性强,论述层次清晰,表达流畅。不应是某些内容的拼凑。 |
不符合要求,扣除相应得分 |
|
原理分析 |
5 |
原理分析:全面分析所有功能模块工作原理和理论计算,按照分析的完整性评分。附电路图; |
有遗漏项,扣除相应得分。 没有深入的理论分析,扣除相应得分。 分析错误,扣除相应得分。 |
测试结果和分析 |
5 |
说明测试条件、测试仪器型号等; 对测试结果进行分析,提出改进建议。 |
未列写,扣除相应得分。 |
5 |
附实物照片、测试现场照片等客观证据。 附示波器波形图等; |
未列写,扣除相应得分。 |
六、主要仪器设备及现有台套数
直流电源100
信号发生器100
台式万用表100
示波器100
交流毫伏表100
工具箱1套/人
线路板2块/人
电阻、电容10个/人
二极管、三极管5个/人
运算放大器3个/人
电子产品配件1套/人
七、教材及参考书
1.参考书:陈小平,曲波,朱伟芳,杨新艳,羊箭锋 编,电子实验基础教程(自编讲义),2010.
2.康华光主编《电子技术基础》数字部分(第六版)高等教育出版社2014
3.康华光主编《电子技术基础》模拟部分(第六版)高等教育出版社2014
执笔人:方二喜 |
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审批人: |
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完成时间: |